Московский Городской Психолого-Педагогический Университет  
Факультет психологии образования
факультет
ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Сайт МГППУ
Об Университете
Отзывы о факультете
Открыть сайт МГППУ
Книжные новинки › Диагностика психического развития детей от рождения до 3 лет
 
 
Коллекция
лучших дипломов
и творческих работ
по психологии
Центр постдипломного образования молодых специалистов педагогов-психологов
Контакты
Адрес МГППУ (на карте)
Москва, ул. Сретенка 29
(м. Сухаревская)

Факультет "ПО":
Тел.: (495) 632–90-66

Приемная комиссия:
Тел.: (495) 632-98-66

Телефоны сотрудников ››
ДИАГНОСТИКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ОТ РОЖДЕНИЯ ДО 3 ЛЕТ
  • Возрастная психология: Учебник для вузов
  • Библиопсихология и библиотерапия
  • Психолого-медико-социальное сопровождение
  • Теория и практика диалогического воспитания детей
  • Защита прав и достоинства маленького ребенка
  • Популярная психологическая энциклопедия
  • Вальдорфская педагогика. Антология
  • Азбука детской психологии
  • Диагностика психического развития детей от рождения до 3 лет
  • Между нами, психологами
  • Жизнь вокруг нас
  • Воспитательный диалог
  • Введение в методологические основы психологии: Учебное пособие.
  • Диагностика интеллекта методом рисуночного теста
  • Психологическая готовность к школе
  • Педагогическая психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов
  • Учебные программы вальдорфских школ

  • Диагностика психического развития детей от рождения до 3 лет
    Смирнова Е.О., Галигузова Л.Н., Ермолова Т.В., Мещерякова С.Ю.
    Диагностика психического развития детей от рождения до 3 лет
    - М.: МГППУ, 2003.–128 с.

    В пособии предлагается новый подход к диагностике психического развития детей от рождения до 3 лет. Предметом диагностики являются наиболее важные в раннем возрасте сферы, определяющие развитие целостной личности ребенка, а именно общение со взрослым и ведущая деятельность. Выделяются четыре возрастных периода (первое и второе полугодия первого года жизни, второй и третий годы жизни) и дается их психологическая характеристика. Для каждого периода представлены методики, выявляющие уровень развития общения и предметной деятельности ребенка.

    Описание каждой методики содержит характеристику измеряемых параметров и показателей, включает диагностические ситуации, шкалы оценки параметров и показателей, протоколы регистрации данных, а также рекомендации по составлению заключений по результатам диагностики ребенка в соответствующем возрастном периоде.

    Пособие предназначено для практических психологов, работающих с маленькими детьми, а также для студентов педагогических и психологических ВУЗов.

    ОГЛАВЛЕНИЕ


    МЛАДЕНЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ

    ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ ЖИЗНИ РЕБЕНКА
    Характеристика возраста
    Диагностика развития общения ребенка со взрослым
    Диагностика развития познавательной активности

    ВТОРОЕ ПОЛУГОДИЕ ЖИЗНИ РЕБЕНКА
    Характеристика возраста
    Диагностика развития общения со взрослым
    Диагностика развития предметно-манипулятивной деятельности
    РАННИЙ ВОЗРАСТ
    ВТОРОЙ ГОД ЖИЗНИ РЕБЕНКА
    Характеристика возраста
    Диагностика развития общения со взрослым
    Диагностика развития предметной деятельности

    ТРЕТИЙ ГОДЖИЗНИ РЕБЕНКА
    Характеристика возраста
    Диагностика развития общения и речи
    Диагностика развития предметной деятельности
    Диагностика развития процессуальной игры
       © 1997-2015 Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский Городской Психолого-Педагогический Университет
    © 1997-2015 Факультет "Психология образования" | (495) 632–90-66
    Приёмная комиссия ГБОУ ВПО МГППУ (495) 632-98-66
    Яндекс цитирования