Образование

В 1993 году окончила Московский педагогический государственный университет (МПГУ), дефектологический факультет, по специальности «Дошкольная коррекционная педагогика и специальная психология». Диплом с отличием.

В 1998 году защитила кандидатскую диссертацию по теме «Формирование коммуникативной деятельности дошкольников с общим недоразвитием речи» в Диссертационном совете Московского педагогического государственного университета.

Повышение квалификации

В 2008 году в МГУ им. М. В. Ломоносова. Свидетельство о повышения квалификации по специальности «Психология».
В 2007 году в МОСУ. «Психология индивидуальности; теория и практика психодиагностики».

Профессиональная деятельность

• Логопед ДОУ № 582 (1991—2002).
• Старший преподаватель кафедры дошкольной дефектологии Московского педагогического государственного университета (1993—2002).
• Проректор по юридическому и психологическому образованию, декан социально-психологического факультета Московской открытой социальной академии (2002—2009).

Научные интересы

• Этнокультурные ценности народов Северного Кавказа.
• Психология межэтнических отношений.
• Коммуникативная деятельность в норме и патологии.

• Коммуникативная компетентность.

Участник этнопсихологических экспедиций по Северному Кавказу и Закавказью (2007—2011 гг.):

Республика Ингушетия, 2007-11 г.г.

Кабардино-Балкарская республика, 2007, 2009, 2011 г.г.

Карачаево-Черкесская республика, 2008 год

Республика Адыгея, 2008 год

Республика Армения, 2008 год

Чеченская республика. Город Грозный, 2009-2011 г.г.

Республика Ингушетия, 2009 год

Конгрессы, конференции:

•  Вторая Международная научная конференция "Теоретические проблемы этнической и кросс-культурной психологии"(26-27 мая 2010 г., г.Смоленск)

•   VI Международный конгресс "Мир через языки, образование, культуру: Россия - Кавказ - Мировое сообщество" (11-15 октября 2010 г., г.Пятигорск)

• Третья Всероссийская научно-практическая конференция "Практическая этнопсихология: актуальные проблемы и перспективы развития" (11-12 марта 2011 г., Москва)

• Лавровские (среднеазиатско-кавказские) чтения (16-18 мая 2011 г., Санкт-Петербург)

• IX Конгресс этнографов и антропологов России (4-8 июля 2011 г., Петрозаводск)

• Международная научная конференция "Ислам в России и за ее прделами: история и культура общества" (22-23 октября 2011 года, Магас, Сурхахи, Республика Ингушетия)

Смотрите репортаж о конференции в программе "Мусульмане" 11.11.11 (Телеканал "Россия-1") 

• Научно-практическая конференция "Роль психолого-педагогического сопровождения детей в поликультурной среде образовательного учреждения" (26-27 октября 2011 года, Москва)

• VII Международная конференция дефектологов "Создание образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях миграционных процессов" (23-24 ноября 2011 года, Москва)

• Восьмой круглый стол заведующих кафедрами социальной психологии и кафедрами, ведущими подготовку по социально-психологическим дисциплинам, вузов Москвы и МО (28 марта 2012 года, Москва, МГУ)

• Круглый стол "Этническая и гражданская идентичность в современной России"  (23 апреля 2012 года, Грозный, ЧГУ )

• Круглый стол "Семья в кавказском обществе" (24 апреля 2012 года, Грозный ЧГПИ)

• Всероссийская научно-творческая конференция "Северный Кавказ и русская литература XIX-XX веков" (26-28 апреля 2012 года, Москва, МГУ)

Научные и научно-практические семинары (выборочно):

• «Современные технологии в дошкольном образовании», Грозный, ЧИПКРО, 25 и 27 апреля 2011 года.
• "Специфика этнокультурных ценностей чеченцев и ингушей", Москва, Институт этнологии и антропологии РАН, 3 ноября 2011 года

Автор более 40 публикаций (выборочно)

Монографии: 

1. Формирование коммуникативной деятельности старших дошкольников с общим недоразвитием речи (монография) / М.: МОСУ, 2007. - 96 с.
2. Психологическая диагностика толерантности студентов (статья в коллект. монографии) / Психологическая диагностика личностно-профессионального развития студентов в условиях социальных изменений: монография, М.: МОСА, 2008. - С. 186-203.
3. Развитие позитивной идентичности в тренинге (статья в коллект. монографии) / Психотехнологии личностно-профессионального развития студентов: монография / под общ. ред. Л.С. Подымовой. – М.: МОСА, 2009. С. 32-39, 103-120.
4. Воспитание толерантности через знакомство с культурой и традициями народов // Многообразие культур как основа толерантности / отв. ред. М.Г.Котовская: М. ИИЦ МГУДТ, 2010. С. 22-31
5. Ингушский этнос на современном этапе: черты социально-психологического портрета. - М.: Форум, 2012. - 383 с. 1 место во Всероссийском интернет-конкурсе "Что я знаю об Ингушетии и ингушах", посвященном 20-летию со Дня образования Республики Ингушетия

Статьи (выборочно):

1. Нарушение коммуникативного акта у детей с общим недоразвитием речи (статья) / Психолингвистика и современная логопедия: монографический сборник под ред. Л.Б.Халиловой. - М.: МПГУ, 1997. - С.210-226.
2. Психологические барьеры в восприятии современной действительности народами Северного Кавказа (статья) / Вестник Университета. Серия «Социология и управление персоналом» – 2006. - № 9 (25). – С. 117-121 (Государственный университет управления)
3. Воспитание толерантности как основы формирования гражданской позиции молодежи (статья)/ Формирование личности современного специалиста как гражданина и профессионала: сборник научных трудов. – М.: МОСУ, 2007. - С. 34-40.
4. Развитие познавательной активности студентов-психологов в ходе изучения этнопсихологии (статья) / Развитие познавательной активности студентов как фактор повышения качества образования в вузе: сборник научно-методических статей, М.: МОСА, 2008. - С. 105-108.
5. Основные детерминанты поведения представителей Северного Кавказа: история и современность (статья) / Инновационные процессы в гуманитарных, экономических, юридических областях научного знания: научные труды МОСА / под ред. И.Г.Безуглова – Вып. 3. -М.: МОСА, 2008. - С. 229-253.
6. Некоторые приемы развития позитивной этнической идентичности как средства формирования межэтнической толерантности / Актуальные проблемы образования и воспитания: ценностно-мотивационный подход: сборник научно-методических материалов / сост. и научн. ред. Н.Ю. Синягина, А.Г.Болелова. – М.: Арманов-центр, 2009. С.104-108.
7. Ислам как фактор формирования социотипического поведения представителей Северного Кавказа (статья) / Вестник Университета. Серия «Социология и управление персоналом» – 2008. - № 9 (47). - С. 88 – 91 (Государственный университет управления).
8. Формирование толерантности как одной из ведущих компетенций в развитии профессионального мировоззрения студентов-психологов // Актуальные проблемы развития профессионального мировоззрения студентов вуза: сборник научно-методических статей / ред. – составитель Н.А.Царегородцева. – М.: МОСА, 2009. С.82-89.
9. Формирование толерантности студентов через развитие позитивной этнической идентичности // Инновационные процессы в гуманитарных, экономических, юридических, математических областях научного знания: научные труды Московской открытой социальной академии / под ред. И.Г.Безуглова. – Выпуск 4. – М.: МОСА, 2009. С.295-317
10. Формирование толерантности молодежи в процессе поликультурного образования // Профилактика ксенофобии, экстремизма и национализма в детской и подростковой среде. Сборник научных тезисов. – М.: МГППУ, 2009. – С.171 – 175.
11. Этнокультурные ценности как детерминанты социотипического поведения этнофоров//Теоретические проблемы этнической и кросс-культурной психологии: Материалы Второй Международной научной конференции 26-27 мая 2010 г. В 2 т. /Отв. ред. В.В.Гриценко. – Смоленск: Универсум, 2010. – Т.1. – С.201-205.
12. Некоторые результаты изучения структуры этнокультурных ценностей чеченцев и ингушей//Актуальные проблемы современной психологии : сборник научных статей / Кемеровский государственный университет. – Кемерово: Редактор и  К, 2010.  С.132-139.
13. Структура идентичности народов Северного Кавказа: религиозные и традиционные детерминанты//Диалог этнокультурных миров в евразийском историческом процессе. Материалы международной научно-практической интернет-конференции. - Оренбург, ГОУ ОГУ, 2010. С. 959-971.
14. Этнокультурные ценности чеченцев и ингушей: традиции и современность//Культурологические традиции и инновации в полиэтническом и межконфессиональном мире. Симпозиум VII. Материалы VI Международного конгресса «Мир через языки, образование, культуру: Россия – Кавказ - Мировое сообщество». 11-15 октября 2010 года. – Пятигорск: ПГЛУ, 2010. С.58-60.
15. Самый первый дом ребенка // Восточная коллекция: Журнал для тех, кому интересен Восток: М.: ФГБУ Российская государственная библиотека, 2011. - № 1 (44). - С.114-121.
16. Шариат и адат в структуре этноценностных ориентаций чеченцев и ингушей // Ислам в России и за ее пределами: история, общество, культура: Сборник материалов междунарой научной конференции, посвященной 100-летию со дня кончины выдающего религиозного деятеля шейха Батал-хаджи Белхароева. –Спб; Магас, 2011. – С.493-499.
17. Северокавказская детская люлька: история и современность // Лавровский сборник. Материалы XXXIV и XXXV среднеазиатско-кавказских чтений 2010-2011 г.г. Этнология, история, археология, культурология. СПб.: МЭА РАН. 2011. - С.167-172
18. Традиции и новации в структуре этнокультурных ценностей чеченцев и ингушей//  Лавровский сборник. Материалы XXXIV и XXXV среднеазиатско-кавказских чтений 2010-2011 г.г. Этнология, история, археология, культурология. СПб.: МЭА РАН. 2011. - С.167-172. С.348-353
19. Обычай тугого пеленания детей на Северном Кавказе: история и современность // Культура и искусство. 2011, № 6. - С. 33-40.