Четкая организация обучения, отличный подбор высококвалифицированных преподавателей, все это позволило получить необходимые знания и импульс к дальнейшему самообразованию.
Мой житейский интерес к психологии, который привел меня на студенческую скамью реализовался в проведении исследовательских работ на научной основе. В результате я нашла новые возможности для самореализации и профессионального роста а так же научного понимания окружающих меня людей.
Екатерина К.,
выпускница программы «Второе высшее образование»

Во-первых, повысился мой личный статус, изменились взгляды на многие жизненные ситуации. Я стала более уверена в себе, успешна, научилась решать свои личные проблемы.
Во-вторых, знания закономерностей детского развития просто необходим для работы педагога.
Наталья А.,
выпускница 2007 г.

Мне было очень приятно и интересно учиться в университете. Особенно хочется отметить доброжелательные отношения со стороны студентов, преподавателей и неоценимую помощь методистов университета.
Борис П.,
выпускник 2007 г.

Второе высшее образование позволило мне перепрофилироваться и заняться новой деятельностью. Я стал психологом.
Максим К.,
выпускник 2005 г.

Лично мне понравился подбор изучаемых дисциплин. Все логично и нужно. К тому же читались они корифеями психологии. Марютина Т.М., Обухова Л.Ф., Логинова Г.П., Салмина Н.Г. и многие другие.
Выпускница 2005 г.

Высочайшее качество лекций. Их многогранность, глубина, в которых видна интересная личность преподавателей, мастерство, глубокие теоретические и практические знания в области психологии.
Татьяна Б., выпускница 2006г.

Обучение на программе Второе высшее образование позволило мне систематизировать знания в профессии, которой я уже работаю.
Тамара К.

Самые яркие впечатления оставили курсы Логиновой Г.П. Спасибо ей огромное. Барцалкина В.В. — самый лучший руководитель диплома. Я довольна, что училась в этом ВУЗе. Очень жалко, что это закончилось.
Анонимно

Образование организовало и структурировало знания. Хотелось бы получить больше информации клинического характера, чтобы распознать, что случай выходит за границу компетентности.
Елена Э.,
выпускница 2005 г.

Стало легче решать проблемные ситуации, «отрывать» проблему от себя.
Виктория П.,
выпускница 2006г.